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——弟周亮

赵云飞看了哑然失笑,这上学怎么成了“艰苦岁月”了?

这几句话虽然有些江湖意味,但很明显是周亮向赵云飞伸出了橄榄枝,是在和赵云飞讲和。

通过上周的那一次交手,周亮已是不敢再轻视衣着破旧、少言寡语、从下边村里来的赵云飞,而且,他哥周军被张士刚打了,赵云飞还帮忙搀扶,这让周亮很是感激,认为赵云飞不但是一个有情有义的人,还是一个很不好惹的强者。

尊重强者,向强者致敬,是社会的普遍法则,也是社会向上发展的源动力,若反过来,每个人都向弱者致敬,那么毫无疑问人类社会将会倒退。

周亮心里隐隐感觉,就算有他哥帮忙,似乎也没有把握修理得了赵云飞,况且,他哥上次被张士刚修理得够呛,恐怕以后再也不敢翘尾巴了。

对于周亮的示好,赵云飞并没有特别在意,他知道自己和周亮完全不属于同一类人,他们不可能成为真正的朋友,至少赵云飞不会把周亮当成朋友,所以示好不示好都无所谓,当然了,示好总比示威强,一见面就跟乌眼鸡似的,那样的话也会很别扭。

赵云飞正想着是不是要给周亮也写点什么,老师不知道什么时候已经站在他的课桌前面,伸出手来说道:“拿来!”

赵云飞红了脸,他从来都是一个好学生,从不会在课上有什么小动作,极少被老师点名批评,这是头一回被抓现行。

赵云飞老老实实的把纸条交给老师,低着头,等待老师的处罚。

老师展开纸条念道:“不打不相识,相识好兄弟,艰苦岁月中,互助有情义——弟周亮,你们俩是梁山好汉吗?敢问周大侠和赵老剑客坐第几把交椅?”

同学们一阵哄笑。

“还‘艰苦岁月中,互助有情义”,闹了半天,你俩上我的课是在受罪啊?”

同学们又是一阵哄笑,老师也跟着笑了,赵云飞此时恨不得找个地缝钻进去,好在老师并没有深究,笑完后就把纸条装进口袋里转身回到讲台继续上课。

下课铃声响起,老师说声“下课”,前脚刚走出教室,周亮就噌的一下从座位上站起来,伸手在课桌洞里抽出一根板凳腿,指着几个男生说道:“你、你、你,还有你,都他妈给我过来,靠墙站着……”

那几个男生都是老实巴交的村里孩子,哪惹得起周亮这个地头蛇,被吓得噤若寒蝉,乖乖的靠墙站好。

“刚才谁让你们笑的,敢笑话我和赵云飞?你们活腻歪了吧?”周亮狠狠的说道,看样子马上就要发飙。

几个男生靠墙站立,脸上满是惊恐的神色,一个周亮就已经够混蛋难惹的了,那个把周亮打得抱头鼠窜的赵云飞恐怕要加一个更字,而现在看起来,周亮似乎和赵云飞站在一个队伍里面,这两个人加在一起,恐怕全班谁也惹不起。

几个男生被吓得连话都不敢说,生怕一出声就会成为出头之鸟,后悔刚才自己干嘛要傻了吧唧的跟着一起笑,还笑得那么大声……

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