父与子

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子：我明白了，土地本来是公you的，咱们掏了钱，把它变成咱们自己的了。

父：不是，咱们掏了钱之后它还是公you的。

子：刚才你不是说房子是咱们自己的吗？

父：房子是我们自己的，但房子下面的土地是公you的。

子：我不明白它怎么个公you法。

父：这么说吧，咱们住了70年后得把土地还回去。

子：啊？怎么还法呢？把房子拆了吗？

父：这个……我也不清楚。可能不拆房子就要再掏钱吧。

子：可我们不是已经掏过钱了吗？

父：……可能掏得还不够吧。

子：是不是咱们的房子买得特便宜，所以要多掏几次钱啊？

父：不是！这个……咱们国家的房子确实说不上便宜，如果联系国民收入来计算，可能是世界上最贵的。

子：世界上最贵的房子，还只能住70年？

父：70年是最长期限。最短的听说只you20年。

子：就因为咱们国家是公you制？

父：我说过，这个问题比较复杂……在mao主席的时代是公you制，后来在小ping同志的时代就不完全是了。不管怎么说，我们还是应该感谢小ping同志，至少我们现在you房子住……

子：小ping同志是什么时候建dang的？

父：瞎说！小ping同志没建dang，他和mao主席是一个dang的。

子：哦，就是说，在mao主席建dang之前，房子是可以用钱买的，而且谁买了归谁？

父：对。

子：后来mao主席建dang了，就实行公you制了……

父：不是建dang之后就马上公you制，电影里没说吗，还打了几十年仗，牺牲了很多先烈……

子：哦，对，打了很多仗，死了很多人，才实行了公you制，房子不能买了，而且把我们家的四合院，还you很多人的财产，都收走了？

父：对。

子：后来饿死了很多人，于是小ping同志就实行私you制……

父：不是，我不是说了吗，从理论上讲还是公you制……

子：这个什么制我始终没搞清楚，怎么会这么复杂啊？

父：这个……我也搞不太清楚，而且我估计很多人都搞不清楚。

子：总而言之吧，小ping同志说，房子又可以买了？

父：对，所以我们应该感谢……

子：但是mao主席的时候收走的房子并没you还给我们？

父：这个……是的。

子：而我们另买房子还需要自己掏钱，而且价钱很贵？

父：是的。

子：然后我们花很贵的钱买来的房子还只能住一阵子，长的70年，短的20年？

父：这个……当然，到时候会怎么样，现在还说不准。

子：你不觉得这个过程挺折腾吗？

父：不能这么说……当然，这个过程确实比较复杂，也存在着反覆性。

子：问题是，我怎么看都看不出咱们得了什么好处，为什么还要感谢？

父：这个……你不能光看我们自己嘛，要看大多数老百姓……

子：你是说现在大多数老百姓住的房子比我们的好？或者不用掏钱买？或者买了可以一直住下去？

父：这倒不是，他们和我们情况一样，多数人住的房子还不如咱们的。

子：那我还是不明白……对了，当初和mao主席一起建dang的那些人，他们怎么样呢？

父：哦，建dang之后不是还you战争年代吗，在战争年代you的人叛变了，you的人牺牲了。

子：那些没死的呢？是不是也跟我们一样？

父：在战争年代没死的，当然，后来日子肯定比我们好过得多。不过，现在也都不在人世了。

子：那他们you后代吗？日子过得怎么样？

父：后代当然you。日子……想必过得比我们好吧！

子：哦！我明白了！你怎么不早说！

父：……你明白什么了！告诉你，你的认识是错误地！

子：那你说应该怎么解释？

父：……你们老师应该给你们解释嘛。

子：老师没解释，也不可能解释，老师根本就不会听这种问题！老师只是要求我们看《建dang伟业》。

父：唉，看来这种电影是不适合你们这种年龄的孩子的。

子：为什么？因为我们看了之后会you问题吗？我们不该思考问题吗？you问题不该问吗？

父：……

子：而且，为什么要花很多钱拍这种电影呢？为什么每个学校的老师都要求学生花好几十块看这部电影呢？

父：……