第一三零四章 实力偶像

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好多学生懵懂甚至气愤了他们只能在密切监视讲座人时候向老师教授求助或者是寄希望于台上的希拉里那些眼神强烈地渴盼着柯蒂斯有人能出手制止讲座人继续撒野。然后领导专家们看新鲜看得好投入希拉里也把注意力定在钢琴上了。万幸的是讲座人还没彻底癫狂他还知道在弹完第一乐章后转脸问希拉里：“这样可以吗？”

听众们的视线顿时全从讲座人那转移到大明星校友身上眼神全都变成了殷切的期盼和鼓劲好多人甚至显得急切而担忧。

大明星就是不一样希拉里的神情还是冷静的她观察着伴奏员显示出谨言慎行的品质：“……这太突然了让人震惊我从没想过会是这样。”

杨景行陪笑：“你现在怎么想？”

众目睽睽中希拉里犹豫了好一会后依然显得不确定：“我想……这大概就是我想要的。”

听众一片哑然简直沉寂得悲伤。老师们好一些学生始终是学生他们向希拉里投去支持的神情。

大明星这么给面子杨景行简直要灿烂了：“好的我们试试第二乐章。有人能给科尔小姐一把椅子吗？谢谢。”

坐最前排两个男生同时弹射起立差点为这个接近大明星的机会争抢起来。

希拉里单手拿琴弓接过椅子后谢谢提到跟钢琴合奏的位置轻轻坐下看起来一肚子狐疑。

杨景行也是装模作样确定大明星坐好了才要再开始。

“等等等等！”希拉里的精气神陡然提高看样子要做什么重大决定。

很有可能是反转听众们又期盼欣喜兴奋起来。

希拉里款款站了起来用柔缓的动作把琴架在了锁骨上下巴贴住腮托蓝眼睛神情地凝视着指板右手琴弓在空中划出弧线搭到琴上。

当今最杰出的青年小提琴演奏家已经散发出气质也可以说是气场或者光环。这个光环由演奏家的外形、名字、技艺、成就、声誉、资历等等因素共同组成看得那个重新拿了椅子回到自己位置的男生舍不得坐下了。

成功让全场观众凝神屏气地注视了后希拉里开始运弓了。

演奏家对同一个乐章相隔不到二十分钟的两次演奏相信现场的大部分专业耳朵都能听出其中细微但是明晰的不同之处。其实并没什么演奏技巧上的改进也不是修正了什么点滴细节而是音乐形象的改变整体而又很微妙的改变。

演奏家做出的这种改变太过极致如果仅这首曲子而言其实对大部分听众来说都是没有意义的甚至现场的绝大部分人也无法在短时间内对演奏家的这种细微改变做出学术上的评判而感性的话谁都能说更能说得千奇百怪。

不管怎么样曲子听了不到一半听众们投向演奏家的就都是崇拜了他们都知道要陡然对自己最擅长的东西做出合理变化有多不可能何况希拉里的变化听起来并不显得仓促不成熟似乎她就是储备有两个完美版本。

希拉里拉得很认真一直深情注视这指板到乐章完了她还是凝视这指板弓也没放下去。

领导教授们率先鼓掌他们的神情在说话这就是柯蒂斯的骄傲呀。学生们年轻力壮的鼓掌很激烈神情在说这就是偶像呀这就是天赋这就是实力啊。

杨景行都不得不服也鼓掌。

掌声都快半分钟了吧希拉里终于放下家伙看向伴奏员笑一下。

杨景行呵一下。

掌声基本消停希拉里继续看着伴奏员不太放心地问：“这是你做的吗？”

杨景行欣慰点头：“很接近。”

希拉里笑笑看看钢琴键盘再看看伴奏员。

杨景行问：“继续？”

希拉里用力点头：“请谢谢你。”

杨景行也请请坐：“我不弹整个乐章尝试一些细节知道你能理解贯通。”

希拉里理解地点头调整一下坐姿。