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看到史蒂文教授开口,一众学子有些激动。
“这么一部有创意的小说我怎么会不看呢,你们又不是不知道,不管是什么书,我都会看。”
“太好了,史蒂文教授,我们刚才在讨论少年派里面不少令人百思不解的问题呢。比如,主角的父亲与哥哥去了哪,食人岛是什么意思史蒂文教授,您一定也有研究吧。”
史蒂文教授一直是哈佛大学招牌式的人物,据传闻哈佛大学图书馆有一半的图书史蒂文都有翻阅过。虽然这看起来有一些假,但至少证明史蒂文教授非常喜欢读书,也正因为史蒂文教授非常喜欢读书,有媒体人士甚至直接送了史蒂文教授一个外号书魔。
“是有研究,唉,想了我好几天呢,头发都掉了好多。”
史蒂文是一个很风趣幽默的教授,正如他说这句话。
谁人都知道,史蒂文教授其实是一个大光头,哪里有什么头发。
这让一众学子差点喷饭,纷纷开口说道,“教授别闹,我们好想知道答案,您快说吧。”
“看在你们求我的份上,那我就说了。”
其实文学类的课上起来很随意,这节课本来史蒂文教授是准备用来讲解国内名著的。不过,当听到学生讨论到少年派时,史蒂文教授却是临时起意,决定讲解少年派。虽然少年派当不得名著,但这部小说的确不愧是最近北美小说当中最有创新的小说,讲一讲也并不无可。
“其实这个故事”
刚开口,史蒂文停了停,“说起来这个故事比较复杂,暂时我也无法完整的将整个故事的真相跟大家讲明白。在打开真相之前,我们还是来说一说少年派这部小说的写作手法吧。这部小说有一个非常有创意的地方,相信大家也知道,那就是巧妙的在各个剧情之间运用了暗喻的描写。而且这种暗喻运用的天衣无缝,简直巧夺天工,令人称赞。”
“是的,史蒂文教授,我们也非常佩服少年派的作者。这也开了我们的写作眼界,原来,小说在追求意义,表现现实之外,这种精巧绝伦的部局原来也是那么的吸引人眼球。”
某位学子站起来与史蒂文教授互动说道。
“对,这是非常有创意的商业文写作思路,与好莱坞电影有异曲同工之妙。那么,我们就从作者精巧的布局开始说起。我们先将有老虎的故事认为是第一个故事,将没有老虎的故事认为是第二个故事。在第一个故事当中,作者已经在很多的地方暗示我们,第一个故事不是真的。比如,香蕉上的猩猩,但当时我们并不知道,等主角真正说出了第二个故事的时候,我们才发现,原来,第一个故事是假的。只是,这里有一个问题可能很多同学没有想到。既然第一个故事是假的,那么,第二个故事难道就不可能是假的吗”
说到这里,史蒂文微微笑了起来,“我觉得少年派的作者hy绝对是心理专家,他太善于抓住读者们的心理了。第一个故事很神奇,就像他的名字一样,非常奇幻。这里有老虎,有飘流,有克服困难之后见到的圣光,这简直是一部励志剧。同时,我也得再一次佩服作者精巧的隐喻,他让主角在说出第二个故事之后,因为隐喻让我们一步步掉到了他的陷阱。
正如当我们知道真相之后,我们就会一直去寻找作者此前在小说当中写下的隐喻。直到后面一个又一个隐喻被挖出来后,我们已经被作者完美的布局给惊呆了。最终,我们相信了主角所说的第二个故事。并且,认为第一个故事是假的,第二个故事才是真相。
只是,真的如此吗”
史蒂文继续保持微笑,“我认为少年派作者的这种写作手法非常值得我们学习,如果要研究少年派,那么你就必需跳出作者所设的陷阱。大家要记住,少年派里的一切故事,包括第一个故事与第二个故事,不管是有没有老虎,其实都是主角说的。主角可以说真话,同样可以说假话。或者说,主角可以一半说真话,一半说假话。”
剧情说到这里,已经不能用复杂来形容了。
这简直是脑洞大开也想不到呀。
一众学子听到教授的分析,个个都是瞪大了眼睛。
他们之前还以为自己分析的够深刻了,但当教授分析之后,他们才发现,他们原来对于少年派的分析与理解恐怕连皮毛都没有碰着。未完待续。
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