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“两位静一静。”
因为只是一个非正式的会议,所以两人争吵李升辉也没有制止,眼看着就要越吵越烈之时,李升辉这才压了压手,示意两人先冷静。
“黄教授,你的建议我看了,但事实上我们教育部门也有研究过这样的题目。我们也想制定一个系统的课外阅读作品,不只是课外阅读,其实我们的教科书也一直遵循这样的道理。但王司长说得也有道理,并不是我们想制定一个系统的制度我们就能制作的出来,这涉及到各类书籍,涉及到学子们的理解度,等等,非常复杂。”
“所以,我这个蒙学计划不仅仅是一个推荐某些课外作品的计划,他还包括参与制作一些符合当代初学儿童的作品。”
“你的意思是说,由我们组成一个研究团队,单独为这一些初学儿童量身打造课外作品。”
这个想法倒是让李升辉眼前一亮。
如果说大都数作品并不是特别适合初学儿童,那么,为这一些学子量身打造的作品,那就是最适合不过的了。
只是,这又出生了另外一个问题。
那就是,我们应该编制哪种作品给初学儿童阅读?要知道,自己编可不比拿一些经典来用来得有好处。这一些经典已然经过了几十年甚至几百年的时间去证明,他的确是经典无二,并且对于我们很有帮助。但如果是自己编,甚至不少文章,不少作品让自己来写,那就会有更多不妙的事情发生。
自己编制的作品好不好?
教育部研究室写的文章是否是经典。
这一些作品是否会教坏小孩,有没有经过社会的验证?
“对,没错。”
前世一系列蒙学作品,如果不拿到这个世界,实在是太可惜太可惜了。
“黄教授,你的建议很好,我们会考虑的。”
事关重大,李升辉也不知道若真这么做,他将会对儿童教育带来多大的影响。当然,他也知道,如果这个计划一但实施成功,那么对于现在的语文教育恐怕会带来质的变化。可一但不成功,那么,他们教育部,包括他自己,必将受到无比的谴责。
……
“刑主任,你觉得教育部采用我建议的机率有多大?”
离开教育部,黄一凡坐在车中问起了开着车的刑艺。
“百分之零。”
“汗,刑主任,你也对这个计划不看好呀?”
“不是不看好,而是根本不能实行,而且,也没有人敢实行。知道为什么一系列教科书都只是选录死人的作品吗,不是教育部没钱给他们稿费,而是选录一些当代作家写的作品必然会受到无数人的质疑。”
“为什么?”
“因为当代无大师。”
刑艺说道,过了一会,却又摇了摇头:“抱歉,说错了,现在这一句话已经不成立了,至少,有一位先生达到了这个高度。”
说完,刑艺看了黄一凡一眼,不知道是有意还是无意,却是说道:“黄教授,如果你能做到这一点,那么,你便是我眼中的那位先生。”(未完待续。)
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