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李忱决定,有一天,他要能够大展拳脚得时候,会把这种情况改变。至少要设个教育部。真正把教育重视起来。而不是单纯就是培养官僚人材而已。

要作到什么地步,还需要依据当时情况。全民义务教育?那不可能,绝对不可能,生产力没有到达那个地步,想要办全民义务教育?除非不用养官,不用养军队了。

首先至少要恢复天宝年间的情况。大唐官学最繁盛得阶段,是开元年间。朝廷从中央到地方官学都很完备,虽然人数不多,可是连一个下县,官学都还有20人之多。往上一点的州县,学校名额自然更多了。

而到了天宝之后…朝廷不要说办学了,连薪水都有可能发不出来。所以,首先他要设法恢复开元年间盛况,然后更进一步的就是设法提高识字率,不识字怎么传承文化和知识。

只要识字和书写、算术?开一个三年期得教育吗?李忱不禁考虑到。由此可见,大肆兴办照顾孤儿的抚育院是多么英明得事,不能全民教育,至少从这些孩子开始教导。

嗯,很多方式都可以从那里慢慢试验,比方说如何让比较大得孩子,尽快掌握书写能力、这些可以用在大人身上。

比方说未来学校不仅要提供做官的人才,还要提供作工的人才,工匠。提供经商的人才,甚至提供军事方面的人才,培养各级军官。这些东西,要教哪些东西,其实他还没完全想好,不过初步就是慢慢试验。

在这样的畅想中,李忱到了军器监的门口,军器少监以及少丞,已经先行接到通知,都在门口等了。相比其他几监,军器监得组成单薄了点。这两个官就是军器监两大最高长官了。

少监是四品,少丞是七品,除此之外,没了…组成真得少的可怜,相比其他呢?少府监就是从三品,接下来还有个少监,从四品,这有两人喔,然后少府丞就四个,同样从四品。

然后跟可怜得将作少丞平级的主簿也有两人,从四品。其下还有两个录事,从九品。两相比较,就可以看出这军器监,多冷门,所以两个出来迎接得少监和少丞,看起来都像副苦瓜脸。

‘臣等恭迎陛下。’‘平身吧,虚礼就不要了,带我参观下军器监吧。’,两人诚惶诚恐的,当先引导带着李忱进了军器监。

‘陛下,这军器监,共分两个地方,首先是陛下看到的弩坊署,另一为甲坊署。’,军器少监指着两个人介绍道,‘这是弩坊令。这个是弩坊少丞。’

‘弩坊和甲坊?那陌刀在哪里锻造?朕早就想看看陌刀如何打造了。’,来到军器监,李忱第一个想看得就是陌刀,太有名了。每次看到唐穿小说,陌刀阵出现,他都非常兴奋,人马俱碎阿,多强力得兵器,几乎成为唐代功业的象征了。

‘回陛下,便是于此。弩坊署不仅打造弓矢和排弩,也负责矛槊,刃镞打造。’‘既然如此,各给朕取一把来。’,少监应诺,下去了,不一会就有两人送来了两件兵器,被侍卫挡远处,接过来以后,递给李忱。

李忱随手接过了一把大刀,脑中却想到,这种陌刀居然没有专门得作坊,混在弩坊署里面了,可见得唐代军队得组成,远程火力恐怕不比宋代差。

老实说,李忱还真没研究过,大唐军队得组成。不过由弩坊署单独成立一个打造部门,陌刀之类得都混在里面,可以见得,大唐军队远程火力一定很强。以前只注意到陌刀了,却忽视了唐代远程火力的程度。

‘这便是陌刀吗?’,李忱轻轻挥舞着手里这把大刀,握柄的极长,连前端得刀刃,都非常的长,几乎与刀柄等长,整体长度比他这个人还高一点。

‘陛下,陌刀没有定制,各地打造得造型皆不相同。’,少监回答道,‘北方藩镇用的刀刃短些。’

李忱边听边点头,又摆手让周遭人群都让开,轻轻挥舞着这把长刀,手感还不错,就是太长。也幸亏他人高马大,不然还真不好挥舞。

呼的一声,李忱拿刀直劈眼前得空甲胄。刀光一闪,连铠甲带桩都被劈成两半。围观众人纷纷喝采,称赞李忱的勇力,‘好威力,可惜了。’,李忱看着这雪亮得刀,叹息道。

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