第286章 皇帝陪读。

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被柯戚然需要，柯东洛巴不得呢，孩子第一天正式到上书房学习，他也很想参观下实际情况，“好啊，朕陪我们的小然。”

龙椅很快被搬进来，柯东洛要人们把龙椅安置在柯戚然左手边，他就和柯戚然坐在同一张小桌前，她坐中间，他在她左手边的位子上。

“皇上？”要不要给柯东洛单独布置一张御书桌？上书房还没有过皇帝陪读的先例，尼真犯了难，在这里他是名义上的“老大”，他需要作出邀请和建议吧？。

这样挺好，柯东洛随和，“你开始你的吧。”

侍候柯东洛和柯戚然的孟东海、双喜、“洛姑姑”全部退到上书房门外去，就站在大门外，随时听候使唤。

没办法，尼真只好就这样开始他第一天太子太傅的教学工作。

尼真首先绘声绘色地讲些有关孩子的历史故事，以避免柯戚然听不进去，希望可以引起她对读书的兴趣。

尼真有时站在讲堂上声色并貌地大声讲，有时走下讲堂来，在孩子们中间走来走去，观察他们对他讲解的内容的反应，有时候还提出问题，诸如“你们猜，这个孩子会怎么做呢？”，“有谁知道，孩子是怎样回答大人这种问题的？”，和孩子们互动。

这些故事柯戚然还是第一次听到，尼真又讲得精彩，恰到好处，她听得津津有味。

柯若睛和柯都仁可早就烂熟在心，对于他们来讲，太小儿科，尼真的故事尽管讲得有声有色，很多时候让他们俩也有同感，必竟老掉牙了，还是相当枯燥、乏味，实在提不起听下去的兴致来，他们俩心不在焉。