第三百四十一章：投资教育？

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“这帮人真是太疯狂了，早知道这样，我就不参加这个劳什子狗屁慈善晚宴了.....特么的我从进来开始就没歇过气，每个人见到我的人，都想要跟我说话，连上个厕所，都能偶遇一个加强排的人，而且这里面居然还有女的，说什么女厕所满了，狗屁，还不是想知道我出现在这里的原因！”

将木门重重地关上，梁羽郁闷地坐在马桶盖上，为自己悲惨的遭遇哀嚎。

这真不是人干的活。

刚开始他还非常兴奋，有种一举一动都被强烈关注的大人物感觉，但现在，他只觉地作为一个幕后技术工作者也挺好的。要不是今天的晚宴跟他接下来拿出来的科技方案有关，他绝对会找个守卫严密的科研所，安静地躲在里面不出来。

作为文明发展的根本及源动力，教育一直是人类社会活动里面的重中之重。

在古代中国，知识早期一度被贵族所垄断，是孔子执笔春秋，开启了私人讲学、有教无类的风气，才有了华夏两千多年的灿烂文化，和相比西方文明更为稳定且传承不断的历史。而儒学的创立和科举制度的出现，则进一步融合了这种思想，完成了对国家、民族精神上的大一统改造，重塑了脊梁，即使后来神州几度陆沉，被异族所统治，不断地用血腥、野蛮还有愚昧来奴役文明，可华夏的火种依然不灭。

落后了西方整整三百多年，只用了不到百年时间便迅速迎头赶上，这就是教育所起到的作用。

其人已逝，其学不绝。

相比之下，西方文明的崛起，也是靠着十字军东征从中东哪里迎回了知识的火种，才度过漫长而黑暗的中世纪，开始了伟大的文艺复兴，间接地促成了近代文明的诞生。不然，西方仍旧还是那个不喜欢洗澡、茹毛饮血，所有知识基本被神职人员所垄断的落后文明。

这些都跟教育的普及有关，先进的教育制度和方法，能从根本上改变和增强一个国家的国力，最明显的例子，就是近代的普鲁士或者说德国。

作为两次世界大战的开启者和主要参与者，德国在真正强大起来之前，还是蛮荒之地的代名词。其主要民族日耳曼人，是跟斯拉夫人、凯尔特人齐名的三大野蛮民族，不要是说和开启工业革命号称日不落帝国的英国相比，就连边上的邻居法国也经常鄙视他们。但通过最早实施全民教育体系这一先进制度，短短几十年时间，普鲁士便迅速强大起来，成为当时的欧洲强国。以一偶之地，先后吞并现在的比利时，荷兰，波兰西部，捷克，奥地利，斯洛文尼亚，克罗地亚，意大利中北部，瑞士，法国东南部等地。

最强大时，甚至压得传统的欧陆霸主法国俯首贴耳，直接在他们的凡尔赛宫镜厅完成登基大典，领土面积更是达到近一百万平方公里，是现在德国面积的两倍多。乃至于身为两次世界大战的失败者，被连续肢解了两遍之后，德国仍旧还能再度崛起，直至成为欧盟的核心国。

由此可见，教育对文明进步的重要性，如果梁羽是想早点让人类冲出地球，就必须先从这一点来着手进行提升。

否则，就像短腿的瘸子那样，看起来是跑的挺快的，可不知道哪一天就会因为这方面原因而绊倒，然后摔的粉身碎骨。毕竟，他只有一个人，甭管进化之光里存储的科技有多先进，要是其他人无法对此完成消化，成为人类能够真正活学活用的科学技术，那就意味着这只是空中楼阁，终有一天会撑不住倒塌。

这也是梁羽不敢拿出太过先进科技的原因，他可不想没帮到地球不说，却成为造成人类毁灭的元凶。