大荷月提示您:看后求收藏(78、第七十八章 大花手中蝶,六十年代逛淘宝,大荷月,新笔趣阁),接着再看更方便。
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淅淅沥沥的雨,陆陆续续下了四五天,直到第六天,才有?破晓的晨光照耀大地,预示着明媚晴朗的一天来临。
这一场连续多日的雨,渗透了干旱许久的土地,山上的黄土地也变得粘稠潮湿,山上的青松绿叶,也洗尽尘灰,焕然新绿。
雨天对于农家人来说,外面的活计少了许多。
每家每户的男人,除了抽时间穿上蓑衣,戴上斗笠,去农田里看?看?庄稼的情况,其余时间大部分都在家里,整修农具,或者摆弄自家的手艺。
阴雨绵绵的六天,明霞一家也在山上待了整整六天。除了每一个孩子?都跟着学的歌谣和计数,明霞将大部分精力都用在教导大花竹篾编织的技巧上。
因为雨天砍竹劈竹篾不方便,明霞用屋旁普通的长叶野草撕了老叶,当做教学演示。
竹子是可塑性极强的材料,刀削成篾片之后,根据薄厚粗细,可以编织成生活日用品,也能细细加工,变成精美的工艺美术作品。
前些日子,因为生活需要,明霞带着大花学的,编织的方向大部分是日常生活中常用到的物品,比如竹匾,竹窗,竹床等等。
而这六天因为材料限制,明霞开始把《竹编工艺大全》里一些手法更精巧的编织方法找出来,一边学习一边转教给大花。
明霞上辈子?就知道,天赋这种东西的,是普通人不得不佩服的存在。明霞一直是一步一个脚印去完成自己目标的普通人,没有惊世绝艳的才华,但在她投入大量努力之后,也取得了还不错的事业和成就。
但在设计行业里,从来不缺天赋卓越的同行?。同样的努力下,他们可以凭着自身的强大天赋,站在这个行业更顶尖的位置上,明霞作为一名才智有限的普通人,只能敬佩之余,不陷入平凡人的自卑,保持着自己的节奏,继续奋斗。
而从明霞目前的观察来看,大花这孩子,在手工编织领域,应该是有属于她的天赋。
她的手指灵巧度非常高,能够轻而易举地控制手中的纤细草丝,将它们按照复杂的步骤盘旋编织在一起。
从附近采摘来的长叶野草,它的叶片有?着竖向的纹理结构,明霞将其撕成大约两毫米左右长条,按照书里的内容边学边实验。说实话,精细编织的活计,对明霞来说,比竹窗竹匾难度高了许多。
除了明小丫因为常年干活而手指粗糙,使唤不动这些薄薄的草叶丝之外,明霞确实要承认,自己在这方面的先天能力,只能用平平无奇来形容。
要不然,也不至于认识了一位好老师,也只跟着学了点儿简单皮毛东西。
而在边学边教的过程中,明霞非常深刻的体会到了天赋优势碾压年龄思维优势的存在。
大花因为手指还未发育长大,手劲不足的限制,编织厚粗竹篾时,手部灵巧的优势无法发挥,编织出来的成品在密实度和整齐度上都有欠缺,可一旦换成使用纤细草丝编织时,天生手指灵巧的优势,立马显现出来。
她们选择第一个尝试的编织图样,是一只精细的竹编小蝴蝶。
在明霞脑海中的资料图册里,这一只活灵活现的竹编小蝴蝶,图片分解步骤就有?四十多张,尤其是蝴蝶翅膀和翅膀上的错色花纹,是十分考验耐心?和手艺。
刚开始动手时,明霞还能跟大花保持差不多的速度,而刚刚编织完蝴蝶的身子后,明霞对后续的手艺,就显得力不从心了。
后来,看?大花总是快速完成步骤,然后睁着一双明亮的大眼睛,扑扇着睫毛等自己完成,明霞干脆放弃自己动手,变成将资料里的方法转述给大花。
大花对明霞转述内容的理解力很强,明霞照搬资料里的说明,她还没找到诀窍,而大花已经迅速心?领神会,手指在草叶丝中一阵穿插,看?得明霞眼花缭乱,然后又兴冲冲地催促明霞继续往下讲解。
就这样一说一练的教学模式,明霞这位自己都不明不白的竹编转述者,居然教出了一位优秀编织者。
第一次学习这份图样,明霞估算大花用了大约四十分钟的时间,一份不逊色书本里的草编小蝴蝶,就栩栩如生地出现在大花小手中。
大花的成品,引来她三位妹妹的旁观。
二花瞪大眼睛,忍不住伸手去摸了摸这只翠绿色小蝴蝶有着漂亮花纹的薄翅膀。
三花呆呆地吮着自己的小手指,嘴里含糊嘟囔着说道:“虫,飞飞虫,飞飞虫。”
就连一向情绪很冷静的花花小朋友,眼神也比平日明亮许多,目光一瞬不瞬地盯着大姐手里的小家伙,往日看起来冰冰冷冷的小表情,也显得生动多了。
大花一点也不介意自己手里诞生的草编小蝴蝶被妹妹们碰触摆弄,她眼睛里全是由衷地笑意,手指捏着草编小蝴蝶背上特意留出的一个用来挂绳的小环,手臂一上一下的挥动。
随着大花手臂挥动,那只有明霞巴掌大的草编蝴蝶薄薄的翅膀上下震动,仿佛真在飞舞。
早上采摘来的草叶,依然保持着青翠的色泽,整只蝴蝶都是由这种翠绿草叶编织而成,因此它看?起来比明霞脑中那只用竹丝编织的成品竹编小蝴蝶更漂亮鲜亮,不凑近细看?,真会误以为大花抓到了一只真正的蝴蝶。
“大花,你真厉害!”明霞的夸奖,半点不带成人式的鼓励,而是发自内心?的赞美。她看了看?自己半成品蝴蝶身子?歪歪扭扭的草丝,不得不承认,天赋是伟大的存在。
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