60、关键

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“你懂还?是我懂！不用试我也知道，你也不动脑子?想想要?是这么简单的拆减就?行一开始干嘛要?造它？”

“你懂的话你做啊，你这不能少，那不能少，还?怎么减小计算机体积？”

“呵，听你的这也拆那也拆要?是搞坏了怎么办？我们才?多少经费，你赔的起吗？”

“那也不能不上?手试啊！”

“先提出靠谱的方案知道吗？做实验不是让你上?手随意?试的！”

“你不试试怎么知道靠不靠谱？弟弟都说了，他做实验的时候各种方案都要?尝试……”

“我靠！我不想和你说话了！他做多农机部件多少钱，计算机多少钱？能一样吗！”

一边觉得没?有实践就?没?有发言权，行不行的先试一遍；一边觉得你外行指导内行，你根本不懂计算机，给我闭嘴。

至从合作项目以?来两个专业的同学这样那样的争吵就?没?少过。

实验一点进展都没?有。

别看他们吵的这么厉害，其实现?今一切还?停留在纸上?谈兵的状态。计算机一个零部件就?很贵，他们少的可怜的经费根本不足以?真的进行实验。

“这样下?去根本就?不行嘛……”有人?忍不住抱怨出声。

没?人?反驳他。

所有学生讨论时像已点火的炮仗一样，唱衰时却都变成了蔫巴的小白菜。

除了祝优，所有人?心里都已经偏向认为自己根本不行了。

甄承久在一边看着，却对他们这个状态有点满意?。

能考上?华科大的，也能说的上?是个天之骄子?，心里傲气太过，才?学多久就?敢尝试进行自主?实验，一点都不懂得脚踏实地四个字怎么写。

合该挫挫他们的傲气。

他直到觉得这些孩子?们已经认识到了自己有多好高骛远了，才?愿意?点拨他们说：“其实想要?缩小计算机体积有一个已知的办法……”

“什么办法！”

“……但是我们做不到。”甄承久说完后半句话，对截断他的话还?在用热切期待的眼神看着他的祝优很是无奈。

“老师什么办法？”

“老师你就?说说吧！”

“快说啊，急死我了！”

“……”

其他同学也后知后觉的激动起来。

看来吃的教训还?不够啊。

甄承久这么想着还?是被催着说了，他对着那几?个计算机专业的学生摇摇头：“可见你们平常看的报刊杂志就?不够。我们的课程、教材教给大家的都是电子?管计算机没?错，但报刊上?几?年前?早刊登了一种采用新技术的计算机——晶体管计算机，那种计算机的体积……”

甄承久吊了大家一下?，才?在他们急得不行的目光中?慢悠悠的说：“……只有一个衣柜大小。”

“哇！”

一个衣柜大小尽管还?是很大，但是比起占地一个大房间的电子?管计算机来，已经是一个很大的跨越了！

“晶体管计算机怎么做？”

“还?能再缩小吗？要?是能缩到一个箱子?那么大就?差不多了。”

“学校为什么不教晶体管计算机啊？”

“……”

甄承久耐心等他们都问完了自己的问题安静下?来了，才?说：“不是不教，是没?法教，晶体管计算机是外国人?的发明，我们国家还?没?有晶体管计算机，各大科研室还?在努力。这就?是我为什么说有办法但是我们做不到。”

众所周知，国外对国内进行了技术封锁，所有高新技术全得靠那一点半点的线索自己研究。

听到国内根本没?有晶体管计算机技术，所有同学一下?子?都卸了力。先是给了希望再灭了可太残忍了，他们现?在是真的一点精神都没?有了，被打击的透透的。

在一群蔫头蔫脑的人?里，低头思索着什么都祝优就?特别显眼。

甄承久便问他：“你在想什么呢？”

“晶体管……”祝优喃喃。

“晶体管怎么了？”

晶体管……微型处理器维修说明书上?介绍测量电路时有一句提到了晶体管！

这晶体管一定是破题的关键！

作者有话要说：事情为什么会到这地步？？我为什么要写搞科研？还要阿优已知答案推过程？？？我看那些发展啊电路啊看的脑袋都大了。

呜呜呜，写章小说一点也不容易！总算写完了，大方向定了，后面科研内容我要跳过了！

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