4、学院

请关闭浏览器的阅读/畅读/小说模式并且关闭广告屏蔽过滤功能，避免出现内容无法显示或者段落错乱。

#身为一个勇者所需具备的素质详解##世界真奇妙之你所不知道的世界公敌#

#世界到底需要怎样的高中生，让我们来探讨一番#

#怎样让普通的大地人无法察觉我们的存在，论隐藏身份的一百种方式#

“这都是什么鬼？”

想着第一天上学应该早点到的抚子独自一人站在空荡荡的教学楼前，呆滞地看着告示栏中那各种各样奇怪的论文和经验心得分享，怀疑自己其实还没睡醒。

总觉得光看这些东西，似乎能得出一个微妙但是又好像会很有道理的结论！那就是——

虽然不知道怎么回事但是这个学校很厉害的样子！（废话）

“大家好，真是个美好的早晨啊～我是黑白熊，希望之峰学院的理事长。身为救世主高中的预备学校，我校自建成以来，一直秉持着‘一切为了世界’、‘一切为了未来’的办学宗旨，已经为世界输送了无数优秀的中学毕业生，他们的事迹广为流传……”

开学典礼上，除了一年级新生和像抚子这种半路出家的孩子一脸搞不清楚状况的兴奋以外，其他的学生都一副“校长每年都用一个稿子不觉得烦吗”的表情，当然了校长本人似乎对这种小事毫不在意。至于理事长为什么是只熊，还是一只看起来似乎很好吃的熊的问题……抚子发现没人在乎，大概又是什么她无法理解的设定了。

“成绩并不一定能代表未来，只要你有某种特长，那么在未来的事业中总有你的一席之地。那么同学们，为了世界的存续，我们一起努力吧！LoveandPeace！”

在科普这所学院之前，抚子被告知了这是个由高中生负责充当救世主的“美好”世界。拥有救世主潜质的高中生活跃在这个世界的各个角落，直到他们高中毕业功成身退为止，这三年间要经历无数的艰难险阻，打败无数想要毁灭颠覆世界的家伙，解除数以万计的危机和阴谋诡计。

只是听到个开头，抚子就已经燃得不要不要的，这简直就是理想中的世界不是吗？多少次在看轻小说和动画的时候幻想自己成为主角，成为改变世界的契机，成为拯救人民的英雄，可自己却永远只是那个什么都做不好的幸运E。

我想要成为魔法少女，我想要拯救世界，我想要世界和平，我想要每个人都幸福。

听起来很蠢很幼稚，脱离现实又没有意义，所以被称之为中二。但这就是抚子的梦想，在内心深处无数次回响的话语，确切得毋庸置疑。

小学的时候盼望着成为魔法少女，整个学校里，“bangbulubingbulubabupen，bingbulubangbulubabupen”背得最熟的就是她了，然而什么都没有发生；上了初中开始盼望成为行星战士，买了一大堆的变身笔和魔杖，每天挥舞上百次，然而依旧什么也没有发生……还有一年就要毕业了，上了高中就有学业的压力，未来出路的迷茫，却还是想死守着内心里那小小的中二的梦想，在它被现实的苦涩和单调压垮之前。

对，这是只属于我们这个年龄才会明白的痛苦和坚持，哀伤和喜悦。谁说不现实就没有资格被称之为梦想的？谁说永远不会实现的东西就没有任何意义？

抚子说，也许未来我会为了生活的压力妥协，但此刻的我为自己是一个中二而自豪，我可以理直气壮地说，就算它愚蠢又幼稚，它也是我的梦想，是我为之骄傲的追求，我的梦想不比任何人的梦想逊色！

“藤原同学，你不舒服吗？”被她突如其来的眼泪吓到，班主任中断了关于学校的说明。

“没，没有，只是太高兴了……您一定不知道我此刻有多开心！”

她一直，一直都在等着这一天的到来，终于在进入高中之前等到了。

神明啊，虽然您在造我的时候很随便，但是终于还是满足了我的愿望，我没有如此刻这般感激您！

“没事就好，那我继续讲了？”抚子闻言乖乖点头。

在这样的一个世界里，以弱小的大地人之身想要完成那些难以描述的任务是非常困难的，因此就有了救世主培养学校的存在。

希望之峰学院，就是这样一所服务于未来救世主们的学校。与广大的其他培养救世主的学校一样，希望之峰学院也设置了种类繁多的专业，让有志的学生按照自己的专长选择学习，为将来成为高中生拯救世界打好坚实的基础。

毕竟拥有特殊资质的学生并不多，因此每个年级都只有两个班。A班是武科班，每一位学生都要有强悍的战斗能力，必要时需以一己之力力挽狂澜打败boss来换取世界和平。B班是文科班，涉及的范围就更加难以描述了。从洗衣做饭到资金运作，从加减乘除到量子力学，从小偷小摸到密码侦探学，从学习交友到怎样精准地NTR……

秉承着每一位学生的天分都是有意义的，学校必须对其因材施教，对一位学生一时的疏忽都可能导致世界的毁灭，必须极为慎重才行。

不过，救世主学校也没办法掌握所有有资质的学生的动向，仍旧有部分未来的救世主遗落在外，这也是不可避免的。这种时候，就是家庭教师出场的时候了，他们会根据自己的情报网，找到那些有资质但是还不够明显从而被学校忽略的孩子们，进行一对一教学，直到对方能够成为合格的高中生为止。

“以后你可能也会遇到这样的高中生，身为科班出身的人，要为这些孩子们做好榜样才是。”

班主任以这样一句台词为以上设定的科普做了总结后，终于领着抚子来到了她未来即将度过一年的班级——三年A班。

接下来就要见到未来可能会并肩作战的同学们了，抚子你要加油啊，不要辜负团长对你的厚爱，不要辜负你的爱刀，最重要的是不要辜负了你的梦想！你要做一个好中二，要认真努力地拯救世界！抚子，你一定行的！

进门前，她在内心里最后一次给自己加油鼓劲，自认为做好了万全的心理准备后才迈进教室。然而接下来发生的事，却让她后知后觉地发现，自己的心理建设和设定补完仍然不太够。

“这位就是今天开始在我们A班就读的藤原抚子，职业是神祇官。她跟我们大地人并不相同，是极其稀少的冒险者，希望大家能好好跟她相处。”

“哦哦就是她啊，那个传说中的……”“冒险者诶，我第一次见到冒险者诶！”

“那个是真的吗，冒险者其实全身的组织都是大脑的组成部分？”

“达芬奇，我见到了未来的达芬奇！这是这个时代活着的奇迹啊！”

咦，什么情况，冒险者？达芬奇？

是她知道的那个冒险者吗？

达芬奇？额……是那个发明了进化论的？还是那个画鸡蛋的？咦，哪个来着？

而且这两个东西为什么会混在一起？