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叶芊芊了然地一笑说:“家长,有您这样想法的人不是少数,所以您有这样的想法非常的正常,但是却并不正确。”

杨志宇爸爸是不接受反驳的人,所以他当即就坐直了身体,呈现一个微微前倾的抗拒姿势。

叶芊芊十分淡定地说:“您说结果好才是真的好,我有一个问题,志宇在寻求教育机构帮助以前,学习和性格上都已经有很严重的问题了,那说明家庭教育和学校教育的结果都不好,那是不是说:他的父母和学校都做得不好呢?”

什么叫以子之矛攻子之盾,叶芊芊用对方的逻辑攻击对方这一招不要用得太熟练!

自己造成的结果就摆在眼前,哪怕是强硬如杨志宇的爸爸也不仅语塞了一瞬。

趁着他被问得哑口无言的时候,叶芊芊说:“然而事实却是,家长和学校都努力过了,但结果却不是你们能控制的。”

这就是传说中的,给个巴掌再给颗枣,及时肯定了家长的付出。

她不疾不徐地说:“您误会了您花钱所购买的本质到底是什么,您不是拿钱过来买一件称心如意的商品,挑好了马上就拿走的那种,您买的是您家孩子的未来,是我们的工作时间和长期的服务。

我们和家长之间确实存在商业关系,但同时也是合作伙伴关系,我们做的是事情是对学校教育的补充,不是代替学校教育,而是去做学校教育受限又顾及不到的地方,真正做到因材施教,切实地帮助到孩子。

所以我希望身为他的家长的你们,可以参与到帮助他的阵营里来,我们一起努力的目的就是取得更好的结果。

根据我带了这么多孩子的经验来说,想要有好的结果,必须先有科学的教学过程和专业的管理过程,我不会现在就给您开空头支票,但是我可以保证我们说到做到,一定竭尽所能。”

其实就算偏执如杨志宇的父母也是希望能把孩子培养成才的,自己尽可能地教对他有利的东西,结果到头来发现,不知道怎么就把他教成今天这个样子了。

身为父母的人,看到孩子完全没有按照自己的期望长大的时候,那真的是特别的纠结。

凡是有责任心的父母,都会陷入思考:我到底哪里没做对?是不是我把他给教坏的?我应该怎么做才能把他教好啊?

做父母也没个标准蓝本可参考,没个统一教学标准答案,更是没个考试之类的测试自己是否合格,所以大家几乎都是在这条路上摸索着前行。

叶芊芊跟杨志宇爸爸进行了第一个回合的过招以后,就在他的逻辑上撕开了一个小口子,他开始深思自己是不是真的一点问题都没有。

这就够了。

叶芊芊会顺着那道小口子潜入,继续将他本就不正确的逻辑撕裂得更狠一些。

两人接下来就针锋相对地就孩子的教育问题进行了探讨,杨志宇爸爸觉得自己身为家长的的威严遭到了质疑,有些情绪,叶芊芊就很冷静了,教育方面她经历得可比他多多了,直接兵来将挡水来土掩地和他不疾不徐地过着招。

两人在一进一退之间,反倒是更了解彼此,也达成了一个共识:“一切都是为了孩子。”既然目标一致,那双方根本就是战友而非敌人,进行讨论也是为了更好地解决问题。

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