41、缚灵

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天幕阴沉,乌云翻滚，一道黑色的雾气逐渐蔓延，将众人笼罩。

紧接着?传来一段诡异的低吟。

容柯猛然一惊,厉声呵道：“快捂住耳朵！”

可是,已经来不及了。

眼前的黑雾逐渐消弭,于迢迢眨了眨眼，只见女将军早已消失在原地,而崔晗他们仿若被抽取了魂魄一般，呆立原地。

于迢迢瞧着?他们这副模样,连蒙带猜大概也能明白这些?人是被扯入幻境了。

她?的目光在众人身上扫视而过。

为何,只有?她?没事？

于迢迢使出浑身解数,折腾许久愣是没有?叫醒一个人,想来外力对他们根本没有?用处。

将崔晗扶到墙边，她?望着?少年紧锁的眉，忧心忡忡。

好?在容柯率先醒了过来,刹罗也紧随其后?。望着?两人不善的面色,她?心中一阵焦急。

一炷香后?,就连百里巳也隐隐有?了转醒的迹象,唯独崔晗似乎陷入了无尽的噩梦之中。

刹罗蹲在他身边，伸手查探：“那邪祟将我们带入了梦中,但她?只会?找一人入梦。如今这么看应当就是他了。若是被困在里面，他就永远醒不来了。”

于迢迢呼吸局促：“那要怎么办？！”

“别急。”

他扭头对一旁的容柯嬉笑道,“小姑娘，借点你的术法使使呗？”

于迢迢奇怪地望着?他。

刹罗耸肩道：“她?能帮你入梦。”

话落，容柯的身子?微微一僵，好?在有?斗篷遮挡，几人并未发现。

她?很快收敛下情绪：“方才我在入幻境时发现,这邪祟会?让人心底的回忆重现，以?此来利用人心，再编织一个全新的梦境，将人纠缠在内。”

“若是有?很大的情绪波动，则周身会?散发淡蓝的光。到时候直接将魂体拽出就可。但那邪祟潜伏在幻境之中，只怕……”

于迢迢立马打断了她?的话：“没什么怕不怕，你告诉我怎么进去。”

容柯望着?她?，轻叹：“于姑娘，你可要想好?了。”

“嗯。”

天旋地转，周围的场景陡然变成了竹林白墙院落——

“天地玄黄，宇宙洪荒……”[1]

于迢迢刚回神就听到这么一句话，她?踏着?院中的落叶，朝声音的方向走去。

只见以?为老先生立在台上，一板一眼地读着?手中的书文。

他声音一停，下面一群约莫八九岁的孩童们立马有?模有?样地学话。

这是……到了崔晗未入无妄门之前？

可目光在所有?孩童们稚嫩的面庞上扫了一圈，她?都未寻到那人的身影。

此处既然是崔晗所被困入的环境，他理应在场。

忽然，于迢迢注意到最角落那个用课本捂住脑袋的孩子?。

崔晗从前虽不喜与人过多接触，一直坐在角落，可在无妄门之时他依旧认真听学。

于迢迢安慰自己，这个在课堂上公然睡觉的孩子?，绝对不可能是她?师兄！

或许是在别处吧。

她?抬腿正打算走出学堂，突然！

“啪！”的一声。

于迢迢回头望去，只见那先生直接将手中的书摔在桌上。

“崔晗！你给我站起?来！”

半晌，那坐在角落里的孩子?揉了揉眼，慢腾腾地挪动着?屁股站起?身，打了个哈欠：“先生，怎么了？”

于迢迢盯着?缩小版崔晗的那张脸：“……”

先生气得抖了抖胡子?，冷声道：“昆冈为何处？”

小崔晗一副没睡醒的模样：“昆仑山。”

“五常。”

“仁义礼智信。”

“知止而后?有?定[2]的后?一句”

他干脆利落：“不知。”

先生轻哼：“将《千字文》书十遍，明日上交。”

小崔晗立马不乐意了：“先生莫要骗我，学生虽不知全句，可也知是出自《大学》，先生还?从未教过。”

“你……”这小子?虽聪颖，可一身臭毛病。先生本欲刁难治治他，谁知竟让他戳穿了此事。

此时，小贩沿街地叫卖声传入，他立马笑嘻嘻地撒腿往外跑。

“时间差不多了，该放学了！先生告辞！”

还?不等先生来得及开口叫唤他，崔晗早已跑得没影了。

“……”

于迢迢望着?那个窜上窜下的孩子?，一时间难以?接受。

本以?为这人下课后?赶回崔府，谁知他一溜烟窜进了茶馆，扎在人堆里，径自摸上椅子?爬了上去，颇为熟练地呼来小二送点吃食，抓了一把瓜子?，翘着?腿，直勾勾地盯着?台上说书先生。

容柯告诉她?，在幻境之中潜伏的邪祟之外，没有?人会?发现她?的存在。

于迢迢试探着?在小崔晗面前挥了挥手，瞧见这人并未有?反应才从他身边坐下，她?严肃地皱着?眉，仔细瞧着?他的脸，应当是崔晗没错。

可是望着?这个瓜子?磕得噼里啪啦响，跟着?一群大人叫好?的孩子?，于迢迢有?些?迟疑了。

直到傍晚，众听客散去，小崔晗这才拍了拍手上的碎屑，从板凳上跳下来，慢慢悠悠地回了府。

只见这人并没有?从崔府的正大门，而是绕到了偏院的角落里，他抬头望天似是在看时间，突然翻身爬墙。

于迢迢望着?这小胳膊小腿，爬起?墙来倒是干脆利落，熟稔得很，想来这事应当是没少做。

接连几日，于迢迢跟在他身后?看着?他一副无所事事的模样都有?些?郁闷。

这当真日后?不会?长成一个游手好?闲的混子?？

好?在，小崔晗对听学不感兴趣，对崔府中找人安排的修行术法倒是兴致颇高。瞧着?他一脸认真的模样，再者又有?长辈的夸奖，于迢迢这才稍稍松了口气。

谁知，他学了术法之后?，竟以?泥塑人，招呼泥人替他去上学。

先开始的小泥人只能坐着?一动不动，到后?来变得能跑能跳能说话，甚至还?能模仿他的性格作出举动。而崔晗自己则偷偷摸摸跑去茶楼听书，每日过得舒坦极了。