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第54章山村小学
杨贤和路凤找到灵石矿脉后,放开第六感仔细的感应了一番,而后欣喜的看着对方,两人都明白,这是一个开始,也是人族的希望。
自从两人看过古文明遗迹后,心里都有一丝淡淡的危机感,他们知道,真正的危机来自于天外。
随后,杨贤在一处山谷中找到了露天灵石,当即,两人用大力破开地表,采集了一些灵石,才返回山溪村。
两人回到山溪村时,已经临近傍晚,这不,两人刚到村口,林如月就带着一帮小孩向两人走过来。
“杨贤哥哥,路凤姐姐,你们总算是回家了,这帮小家伙们都想学习轻功呢!”林如月用撒娇的语气道。
“呵呵,好,我们已经找到灵石矿脉了,明天,也该去学校走一趟,这些孩子才是华夏的未来啊!”杨贤微笑道,他看到这些孩子,就仿佛看到了希望,看到了蓬勃的生机。
杨贤看过百科全书,初步了解古文明社会,也知道古文明的教育方法,所以,他没有把百科全书上的知识当成是自己的秘密,在他看来,只有把百科全书上的知识传播出去,才能让整个华夏文明受益,让整个华夏文明走出地球,走的更远。
在古文明社会中,就是普通婴儿都有一念之境的身体素质,用地球人的话说,古文明社会的人天生就比地球人强十倍,这就是差距,杨贤所要做的就是减少这种差距,如今的杨贤,隐隐之间,开始从整个人族的角度去看待问题了。
杨贤时时刻刻把道德经的教悔记在心底,“修之于身,其德乃真;修之于家,其德乃余;修之于乡,其德乃长;修之于邦,其德乃丰;修之于天下,其德乃普。”他知道,只有天下人都强大了,他才会真正的强大。
华夏唐朝时期,开创贞观之治的李世民就说过一句话,“水能载舟,亦能覆舟!”而换一个角度来说,“水涨才能船高!”所以,杨贤想水涨起来,这样,他才能站的更高,看得更远,看到更宽广的空间,看到更深层次的维度。
至于说,水涨之后,该怎么办?洪水泛滥不是会给社会带来大灾难吗?其实不然!杨贤看过史书,知道大禹治水,这大禹治水的故事蕴含了深刻的道理,他所治之水,既包含了天灾洪水,又包含了人道洪流!
当时,正处在奴隶社会向封建社会变革的关键时期,各种社会问题层出不穷,奴隶主和奴隶之间的矛盾也越来越激化,如果用堵的方法,俨然不能解决当前的社会问题了,而大禹做为整个人族的皇帝——人皇,就做出了重大变革,用了一句话来解决社会问题!
“堵不如疏导!”这就是大禹解决问题的方法!最后,人皇大禹治水成功了,并让整个社会向前迈进了一大步,让原始的奴隶社会进入到了懂得伦理道德、仁义礼信的封建社会。
而如今,同样面临了重大变革,整个人地球人族将从星球文明走向更高层次的星际文明时代;同时,人的智慧,体质,力量等等方面,都会得到巨大的提升,这将是一个重大的挑战。
古语中有一句话,‘侠以武犯禁!’由此可见,强大的武力将会带来各种各样的社会问题,杨贤也要及早做好准备才是。
话不多说,回到正题,待第二天天明之时,杨贤和路凤,林如月三人带着村里的小孩们一起向学校走去,这一次,杨贤并没有帮助孩子们,而是等着他们,让他们一步一步的向学校走去。
用杨贤的话说,“这些孩子将走向星际,走向更远的空间,他们就要用自己的双脚,一步一步,踏实的走下去。”
将近一个小时后,众人才来到一座平顶峰上,这处地方,四面环山,地势平坦;更为重要的是,这处地点离附近的村庄都不远,有利于孩子们上学。
不过,山顶上的学校非常的破旧,墙壁是由黄泥土垒成,屋顶由干枯的稻草铺盖着,杨贤看到这一幕时,心里为孩子们担忧,如果刮大风,下大雨了怎么办?当然了,学校处于此地,还有一个好处就是,如果发生泥石流,或者洪灾的时候,这些学生倒是不用怕。
“小月月,你来了!”当众人走近学校时,一个中年女子微笑着打招呼道。
“李老师,你来得真早啊!”林如月用他那萌萌的声音道,如果不看她本人,还真会以为这是一个小学生呢。
“呵呵,小月月,我看啊,你干脆来学校当老师好了,我去和校长说!”李老师一边走一边道,期间,还看了一眼杨贤和路凤,却不认识两人。
林如月嘻嘻一笑,拉着杨贤和路凤,道,“李老师,杨贤哥哥和路凤姐姐才适合当老师哦!”
“哦,他们是市里请来的老师?”李老师疑惑道,她看着杨贤和路凤的衣着,气质,还以为是来游玩的呢,因为,很少有人愿意来这个穷山沟里当老师,她自己愿意留在这里,是因为她本人就是群山县人,她心里舍不下这份感情。
“嘻嘻,不是了,杨贤哥哥是自愿的哦!”林如月说着,又神秘的道,“李老师,杨贤哥哥是来教学生们轻功的,他还会重修学校呢,嗯,到时候,这个学校肯定比城里的学校更漂亮!”林如月说到这里,又想到百科全书中介绍的建筑物,眼睛一亮,道,“杨贤哥哥,以后,我们的学校要浮在空中,羡慕死城里的孩子!”
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