215 北平、南京的一些事 上

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ps：

心平气和下来，庞煌开始审视自己学生的研究成果。才发现了自己犯了多么大的一个错误，一个可笑而又显得无知的错误，一个本来就不应该犯的错误。

不知道是自己的思想太过先进，而大明现在的条件太过落后；或者是太过于急功近利，竟然忽视了科学史上发展的一个必然的规律，光是想着通讯的不畅，总想改变大明通讯的现状，所以将所有的注意力都放在了关于“电”的发现和研究上，却没有顺着规律去发展。

可笑的自己，竟然想跳过第一次工业革命的过程，直接走向第二次工业革命。

这本来是一个理科生不应该犯的错误，难道自己当官当糊涂了？众所周知，第一次工业革命，蒸汽机是主要标志。瓦特改良的蒸汽机，将人类带入了“蒸汽时代”。

而第二次的工业革命的标志才是电力的广泛应用，这个常识性问题，甚至在庞煌在中学时就知道了，但是可能是庞煌享受电力广泛应用的时间太长，而蒸汽机渐渐淡出了人们的视野的缘故，让他直接跳过了第一次工业革命的成果，往电力的使用上去进军了。

总之一句话，说的好听点就是有些舍本逐末，说的难听一些就是本末倒置，没有第一次工业革命，也就是蒸汽机的原始累计技术的基础，怎么可能会有第二次工业革命的电力广泛应用呢？

难道自己这一辈子就准备考手摇发电机吗？或者也可以使用风力、水力发电。但是这些技术含量都太高，在大明现在的科学基础面前根本不可能大面积的使用。

而这一切都被暂时错过了。自己也不是一个单纯的研究人员，而自己的那十二个学生倒是被自己培养成单纯的研究人员了。不过欠缺的却是基础知识。

虽然自己填鸭式的教育，硬塞给了他们很多知识，但是要消化，那就不是短短几年能做到的。

好不容易抽出点时间，看着自己设在公主府西北角的实验室内的一团杂乱，庞煌有些欲哭无泪的想法。

难道之前的路都白走了吗？

看着自己离开一个多月，十二个学生日以继夜的研究成果，几乎能找到摩擦生电的东西，都用来尝试了。而其中的过程也都详细的记载下来，各种各样的卷宗都有两米多高。

而在自己离开期间，有一次几个学生甚至还突发奇想，想要向老师说的那样，从天空中将雷电引导下来。

结果好不容易盼到一次秋天的雷雨天，这种秋季的雷雨田，在北方是极为不多见的，所以几个学生在北平郊外冒着雨放风筝，想用金属导线将雷电引导下来。那是他们听老师讲过一个叫做富兰克林的人就那样做过。而且成功了，他们相信，自己也一定能够成功。

由于风筝放的太高，所需的金属导线要很长很长。怀柔虽然早就可以拉出像是头发那么粗细的钢丝，但是却没有那么长，因为拉钢丝的过程中容易断掉。大明现在的工艺还不成熟，只能那样了。

就是因为这个原因。这班学生将风筝放到天空中去接引雷电，但是刚刚赶到一些酥麻的职位。钢丝就断了。

钢丝当然没有那么容易断，只是没有那么长而已，自作聪明的学生没有打结连接，而是用锡焊上，结果到了一定的高度，锡焊承受不住拉力，直接断掉了。

不过就是这样，可能避免了一次人员的伤亡。

庞煌不由一阵后怕，他不了解富兰克林当年做那个避雷针试验采取的是什么措施，反正直接从空中引导雷电的行动，真的让他害怕了。

日，真的是无知者无畏，就算是在大明，每年被雷电劈死的也大有人在啊。

这些人也真敢，也幸亏是在北平，也幸亏是在秋季，就算是有雷电现象，也是相对于南方微弱的多。这要是放在江南，要不是那个锡焊将钢丝相连，后果可不堪设想啊。

有些无语的看着面前端坐的十二个年轻人，想到再这样下去，估计就要有人为科学献身了。

特别是自己还想着，明年春天皇帝召自己回京师，就将他们带过去，再怎么说，江南的手工业发达，能工巧匠颇多，对于以后的研发、实践也有好处。

但是看来还是有些太理想化了，这样下去，有没有成果不好说，但是这十二人之中肯定会有人为科学而献身的。

自己以前的设想还是有错误，本来只是大学毕业没有从业教学经验的庞煌，还是按照老师教自己的那一套，准备从基础开始让这些学生慢慢的钻研，看来此路不通啊。

不是自己知识的基础差，也不是这几个学生的资质差，差就差在大明如今科学的普及率太弱了，根本和自己让他们学的基础挂不上钩。

摇摇头，整理了一下思路，庞煌问道：“这么久以来，电是什么？大家谁能给我个直观的说法？”

唐青说：“电乃无形之物，看不见，触之感觉手指酥麻！”

方靖说：“观万物，万物好像皆有电的现象存在，或者阴电，或者阳电，基本没有发现共存的。”

.......。

学生们还是不喜欢正电、负电的称呼，在总结中皆是以阴电、阳电所称谓，不过也不算错，庞煌索性就接受了，因为在几百年后，也有这种称谓，在庞煌眼里，这种称呼才更符合他们的特色。

听着学生们七嘴八舌的谈自己对于电的感受，无非是各种各样的观感，对于其的应用。却是没有半点提及，连了解还不了解呢。怎么应用。

看来自己真的是做错了！浪费了这么长的时间，这么多学生的精力。却研究出这么不实用的东西，看来必须要改正一下，而且自己也要参与进来了。

听了一会，摆摆手制止了大家的七嘴八舌，等实验室内静下来的时候，庞煌说道：“现在大家对于所谓电的了解，基本上我已经知道了，暂时告于段落，而接下来半年或者一年。甚至更长的时间内，大家所钻研的东西将要改变一个方向。”

“但并不是放弃对电的继续研究，而是开始着手怎么去制造电，怎么去储存他，怎么用它来造福整个大明。”

学生一片默然，他们自己何尝不知道，相比于自己的老师，自己的差距有多大，老师轻描淡写的随便说出个电。他们十二人研究了近半年，还是一无所知，真的有些惭愧，听到老师这么说。知道老师又要教给他们新的知识了，不由一阵激动。

“唐青，你拿我的手令。去怀柔调集钢材，以及铁匠。我要最好的，而且三天之内。要全部运到北平来，就在义学的实验楼哪里，开始布置场地，准备制造一些东西。”

“是的，老师，但不知道要多少钢材呢？”唐青恭敬的问道。