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“自己忽略了她,而她却没有一丝怨言。一直到自己弹完音乐,全身疲倦的时候,她故意用这个笑话来为自己加油,让自己放松心态……”

想到这里,叶离越发感动了。

感觉到那种甜蜜的温情,感觉到那种玩笑后面的关怀,叶离越发有了前进的动力。

而在吃完饭后,叶离却发现手机响了起来。

只一看手机的来电显示,叶离就呆住了。

怎么会是朱颜前辈打过来的电话?

他当即接了起来,而当他听到朱老说的内容时,他的神色更是震惊了。

朱老居然说明天会因为他的事情,去出版所跑一趟,看看能不能尽快让《人性的弱点》这本书被审批下来。

叶离内心涌起了更加坚定的念头,在深深地感激了朱老后,他的目光变得更加清明。

他知道这个电话一定是小蔫蔫雪婷请求朱老帮忙的。

正是这样,他才不能让所有的人失望。

然后叶离不再犹豫,提笔一顿,写下了属于自己的这篇文章。

“《少年华夏说》!”

“岛国人之称我华夏也,曰老大帝国。是何言!吾心目中有一少年华夏在……”

原篇小说《少年华夏说》是清朝末年梁启超所作的散文名篇,文中极力歌颂少年的朝气蓬勃,成为近代史上的散文名篇,并被选入中学的语文课本里。

当时梁启超处在戊戌变法失败后,在国内被追捕、只能流亡海外的场景,但他却看到了一个充满希望的少年华夏,而随着他的《少年华夏说》,少年两字已经从血肉之躯化身为**的先锋、未来历史的塑造者。

甚至当时追求进步的年轻知识分子都以“新华夏之少年”自称,而1902年南洋公学学生组织的团队就叫“少年华夏之**军”。

写到这里,叶离感觉到重重的压迫之力袭来,自己仿佛身负着无数人的期待,仿佛回到了那个沧桑的历史背景下。

然后他笔尖一顿,继续写着:“老年人如瘠牛,少年人如乳虎。老年人如别行星之陨石,少年人如大洋海之珊瑚岛。老年人如死海之潴为泽,少年人如长江之初发源……”

梁启超因为日本人称华夏为“老大帝国”,这才给予反驳,以充满希望的乐观主义精神来揭露老朽当权者的昏庸误国,而寄希望于当时之少年。

在写作过程里,叶离慢慢被那种梁启超的情感感染了,如同久遭禁锢的情感火山,忽然爆发一般,连续用十个排句,将少年的特征给突出出来。

节奏越来越快,奔腾直泻,一发难收。

而伴随着英雄的黎明的音乐,叶离更感觉到火山的熔岩滚滚外溢,甚至有些控制不住了。

不过他猛地想起两个时代并不一样,许多文字上的细节需要变动,而且梁启超的观点里包含着把“少年人全看成先进,把老年人全部斥为保守”的理念,也有些矫枉过正了。

于是叶离深吸了一口气,这才慢慢写了下去:“……夫国也者,何物也?有土地,有人民……自制法律而自守之……夫如是,斯谓之完全成立之国,而非老年人与少年人之区别也……”

最后的后半句,是叶离的补充说明,是叶离有选择地对老年人进行烘托,圆了他对原版小说《少年华夏说》的遗憾。

而从这里以后,虽然文章的节奏渐趋平缓,不过情感的力度却伴随着论题的开展而加强,如同江水出峡的汪洋恣肆,充满对美好未来的向往,让人感觉到悠远绵长,耐人回味。

随后叶离将文章里的一些不适合他的俚语“以赎我一条老命”等删除了,然后提笔顿了一下。

接下来是文中最激情磅礴的一段。

他整个脑海,如同翻江倒海一般,似乎有一种神力要开天辟地。

然后他写下了:“少年智则国智,少年富则国富;少年强则国强,少年独立则国独立;少年自由则国自由,少年进步则国进步;少年胜于外洲则国胜于外洲,少年雄于地球则国雄于地球……”

在这文字里,叶离感觉到自己的头顶被无数力量渗透而进,感觉到自己的力量随心意生,仿佛有一双翅膀可以凌空而翔,天地间再也挡不住他。

他正是散文里的那种少年。

他要振奋华夏的力量!

这一刻,他体验到了梁启超的心绪,体验到那个时代的悲哀。

曾几何时,秦始皇汉武帝,是何等的英雄豪杰;汉代唐代以来的文学,是何等的兴隆繁盛;康熙、乾隆年间的武力,更是何等的盛大显赫,而今却衰老了!

昨天割去五座城,明天又割去十座城,处处穷得鼠雀不见踪影,夜夜扰得鸡犬不得安宁!

当国家脑髓已经干涸,血管已经堵塞时,那些国家的败类却将二万里山河,四万万人命,一举而交付他国手里!

叶离仿佛回到了那个战乱的清朝。

所谓国家,到底是什么呢?只有人人遵守法律,又能有主权的国家,才能是名副其实的国家啊!

而创建未来的少年华夏,则是华夏少年一代的责任!

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