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会场上,一会儿鸦雀无声,一会儿掌声雷动。

在讲到慢班变快班的经验时,他从几个不同的角度,讲了五六条经验,诸如要有一棵热爱教育事业的赤胆忠心,爱岗敬业;要敬重学生,爱生如子;要讲究方法,对症下药等等。

台下的听会者几乎个个都在作着记录。

可会后,有人向他讨教成功的真正奥秘时,他只说了一句话:“要让学生敬重你,然后跟他们交朋友。”

“那么,你是怎么跟他们交朋友的呢?”几个班主任跟在他的屁股后面,非要问个明白。因为他刚才会上讲的那几条,他们都做到了,可就是没有取得象他那样的神奇效果。

李锦轩搔搔头皮,想了想说:“主要的,我都在会上讲了,还有些东西恐怕只能意会,不能言传。或者说是拿不上台盘的,只有自己在实践中不断摸索,才能掌握最适合他们的教育方法。就象谈恋爱,每个成功者都有自己的一套办法。要是你问他们是怎么谈成的,他们恐怕只能一笑了之了。”

他象接受记者采访的明星一样,被急于要向他学习以求速成的老师们围得水泄不通。

稍微停顿了一下,他又说:“我就简单举一个例子吧,我的班上有个最顽皮的学生,他脑子是聪明的,就是用不到学习上来,而是以跟老师作对为骄傲,在课堂上想着法子作弄教英语的女教师。无论我采用怎样的办法,他就是当面答应改,背后照样做。一天,我把他叫到宿舍里,他以为我又要批评他,就抵触地犟在门边,眼睛白白地看着我。我一本正经地说,施辉,今天叫你来,老师想请你帮个忙。一句话就消除了他的戒备心理。”

“他平时是个很讲哥们义气的学生,一听老师让他帮忙,马上爽快地说,真的,李老师,只要我能帮的,一定办到。我就说,我知道你爸是供销社主任,能不能帮我开个后门,买辆凤凰牌自行车?他一口答应。

“过了几天,就带我去他爸的供销社买车。一路上,我跟他推心置腹地聊天,他感到亲切;到了他爸那里,我又说他比以前大有进步。他的自尊心得到了满足,对我产生了感激之情。这车我就是给那个英语老师买的,当我们骑了车回来,那个教英语的李老师从我手里接过自行车,对施辉表示感谢时,施辉感动得湿了眼睛。

“这个在批评面前从不肯低头的学生,在老师的一声谢谢声中,低下了倔强顽皮的头颅。过了一会,他抬起头说,李老师,以前,我对不起你,以后,我再也不跟你作对了。就这样,后来他就跟我们交上了朋友。我让他当了班里的体育委员,让他协助我管好班级的纪律。你们说,这种事,我能在台上说吗?”

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