30、第五章 有条件的爱（8）

请关闭浏览器的阅读/畅读/小说模式并且关闭广告屏蔽过滤功能，避免出现内容无法显示或者段落错乱。

经验告诉我们，每个?人的心理都?与他深爱的某个?人有关，这种爱可能?是敬爱，可能?是崇拜，也可能?带有恨的成分……人的?生，往往都?在追随着?某个?人的影子，落实在行?动上，或许是竭力效仿，或许是绝不追随——这就是认同的概念。

父母是我们这生最?爱的人，换句话说，我们的认同往往与父母有关。

林智超的父母事业有成，是行?业中的佼佼者。两人都?出生于贫寒家庭，是通过自己的奋斗，拥有了?如今的富裕生活。林智超显然认同了?他的父母，他或退缩，或挣扎，或做梦，终究是为了?成为佼佼者——

他读书，要当班里的第?名。

他参加偶像比赛，要争当C位。

他打游戏，要获得最?优团队……

他每次受挫后退回来，并未只是为了?退回来，也是为了?换个?方向继续前进，不论他将目光放在哪个?领域上，他都?想站上那块荣耀之地，证明?他自己。

他退回家里，是他的自尊心的要求，他脆弱的自我无法承受住挫折的重量，让他必须在失败前撤退回来，不然他就会随着?失败而?崩溃瓦解……当然也是因为他有资本后退，他的家庭富裕，父母开明?，有能?力承接住他。若是少了?任何?样?，他便无了?退路，自然就不会往回退了?。

林智超待在家里的那些日子里，他也在严苛地考验着?父母对他的爱。

实际上林智超在潜意识里认同了?父母，是视学习重于?切的，但他提出要当偶像，当游戏玩家，当网络作家……这些恰好是他的父母最?反感的职业。他要以父母最?反感的东西，去确认他们的爱——如果我是另?种样?子，你们还会爱我吗？

挫折本身并不会让他崩溃，没有人是不经历挫折长?大?的……但被父母抛弃，是会的。

林智超在潜意识中恐惧着?的，从来不是从班级的排行?榜上落下来，他害怕的是随之而?来的，父母的失望、焦虑、与沉默。

当徐扬在咨询中尝试问他最?坏的情况时——他的成绩成为倒数，并且考不上大?学，林智超对这种境遇本身并没有什么反应，而?是回避了?有关父母情感的联想。在徐扬的提醒下，他终于说起他的父母，说话的时候，他的语速很?快，语调很?高，声音尖锐……?切都?说明?，他在焦虑。

他在拼命地控制自己远离崩溃。

当爱与某种东西挂钩的时候，爱看起来就不那么纯粹。

林智超父母对林智超的爱，?直以来都?与他的成绩紧密相?关。

当他考试成绩好的时候，显然父母是最?爱他的，会给他许多夸奖赞许，以及物质奖励。而?当他考砸时，父母会便开家庭小会，?起严肃地讨论他的学习问题。在他更小的时候，更是会因为成绩下滑而?狠狠地揍他。

林智超最?想看见的，是当他没了?成绩的光环后，当他成了?父母最?不喜欢的模样?时，他的父母还能??样?爱他。

他想听他们亲口说出来：“儿?子，即便你成绩不好，我们也?样?爱你。即便你考不上大?学，我们也?样?爱你。不论你变成什么模样?，我们都??样?爱你。”

这是每个?孩子都?想要的，来自父母的，无条件的爱。

或许是这种愿望太强烈了?，林智超“故意”在学校表现不佳，此意考验自己的父母。也或许是当林智超的成绩下滑，引起了?极大?的恐惧，为了?克服恐惧而?主动地使用了?“反向形成”防御机制，以保护自己。总之林智超用了?最?幼稚与自伤的方式，狠狠的考验了?他的父母，以及他自己。

幸好他的父母勉勉强强地抗住了?这次考验，于是林智超便勉勉强强地解决了?这个?阶段的人生问题。这样?看来，他以后的路还能?顺顺利利地走下去，只要他慢慢放弃什么都?要拔尖的苛刻心态。虽然这并不容易。

徐扬合上电脑，用手指揉了?揉眉心，在灯光下他的脸色有些苍白。他有些迟钝地想，或许他该休个?假了?。

在合上电脑的那?刻，林智超的?句话忽然闪过他的脑海——

“徐老师，你为什么会从事这个?行?业呢？”

当时徐扬愣了??下，他几乎从没好好想过这个?问题。看着?林智超殷切的眼神，他据实回答了?。

——“大?概是因为……我只有这些用处了?。”